BULUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM YÖNTEMİ 

 

Bu yaklaşım, öğrenci etkinliğine dayalı güdüleyici bir öğretme yaklaşımıdır. Öğretmen, öğrencinin öğrenme sürecine etkin katılmasını buluş yoluyla öğrenme
stratejisini kullanarak sağlayabilir. Burada öğretmenin temel görevi, öğrenciyi yönlendirmek ve cevabı ona buldurmaktır.           

Öğretim, öğrencilerin merakını uyandıracak bir problemle başlar. Problem, öğrencinin merakını sürekli tutacak ve başarma duygusunu doyuracak derecede olmalıdır. Devamını oku »

Tags: açık oturum, beyin fırtınası, Bruner, BULUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM YÖNTEMİ, çember, gösterip yaptırma, keşfetme, münazara, Öğrenme sürecinde pekiştireçlerin rolü, Öğretim içeriğinin yapılaştırılması, SORU-CEVAP, zıt panel