İSTENMEYEN DAVRANIŞIN OLUŞMASINDAKİ ETMENLER – SINIFIN YAPISI

İSTENMEYEN DAVRANIŞIN OLUŞMASINDAKİ ETMENLER
(Sınıfın Yapısından Kaynaklanan Nedenler)

Çocuklarımızın eğitim aldıkları ortamların her yönüyle uygun olması için elimizden geleni yapmaya çalışırız. Bu nedenle daha çocuk okula yazdırılmadan önce okullar gezilir, öğretmenler araştırılır vb. inceleyecek olursak şunları söyleyebiliriz…

*-* SINIFIN YAPISINDAN KAYNAKLANAN NEDENLER


Sıraların düzeninin uygun yerleştirilmemesi, tahtanın ve tebeşirlerin renklerinin uygun seçilmemesi, sınıf içindeki öğrenme kaynaklarına rahat ulaşılamaması, çöp kutusunun kullanımının en kolay olduğu yere yerleştirilmemesi, sıraların öğrencilerin fizyolojik yapısına göre ergonomik tasarlanmamış olması gibi durumlar tüm öğrencilerin aynı düzeyde derse katılımını engellemiş olur. Pasif duruma geçen öğrencilerin ders faaliyetlerinden kopar ve kendi aralarında konuşmaya başlarlar.


Kalabalık sınıflarda öğretmenin sınıfın bütününü kontrol altında tutmaları mümkün değildir. Yeterli kontrol sağlanamadığında öğrenciler öğrenme faaliyetlerinden uzaklaşabiliyorlar. Bir süre sonra sınıfın hâkim olmaya başlar ve ciddi disiplin sorunları gözlenmeye başlar. Öğretmenin derse yönelik yönlendirmeleri ve öğrenci motivasyonu daha zayıf kalmaktadır.

Öğrenci merkezli izlenecek bir eğitim ortamında hem katılım sağlanmış olacak, hem de boşta öğrenci kalmayacağı için sınıf ortamındaki düzensizlik oluşmayacaktır.

Yorumunuzu Yazınız

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir