ÇOCUK VE ERGENLERDE GÖRÜLEN UYUM VE DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI

Çocuk, gelişim dönemlerinin birinden diğerine geçerken bir yandan o dönemin getirdiği değişikliklere bir yandan da çevresinde olanlara uyum sağlamaya çalışır. Yaşadıklarına, karşılaştığı durumlara çeşitli tepkiler gösterir. Bu süreçte sorunlar yaşar ve bu sorunların çözümünde engellerle karşılaşırsa veya yanlış tutumlarla yetiştirilirse sorunlar ve çözümleri ileriki yaşlara aktarılır ve davranışları etkiler.



Bu durumdaki çocukların bazısı, arkadaşlarına, bulunduğu ortama, yapılan etkinliklere uyum sağlamakta zorlanır. Bazı çocukların davranışlarında günlük yaşamlarını olumsuz etkileyebilecek sorunlar olur, bazıları da yaşlarına hiç uygun olmayan şekilde davranırlar. Örneğin sosyalduygusal gelişimi gereği yaşıtlarıyla oyun oynaması gereken bir yaşta, sürekli yalnız kalan çocuk, ileride içine kapanık bir kişi olabilir. Yine bir çocuk, kendi kendine giyinebilme becerisini kazandığı halde annesi ısrarla bunu kabul etmeyip kendisi giydirirse çocuk yine sorun yaşar ve sonraki dönemlerde kazanacağı becerilerde zorlanır. Uyum ve davranış bozukluğu olarak adlandırılan bu sorunlar, okul yıllarında daha çok belirginleşir. Başarıyı olumsuz etkileyebilir, öğretmen ve arkadaşlarla ilişkilerde sorunlar doğurabilir. Bir davranışın veya sorunun davranış bozukluğu olarak tanılanması için sürekli olması, aşırıya kaçan bir yönü olması, sosyal ve kültürel yaşantı, kural ve beklentilere uymaması gerekir.

Uyum ve davranış bozukluklarının ortak noktası, temelinde güven eksikliğine bağlı yaşantılarla ortaya çıkmasıdır. Çocuğun ilgi ve sevgi görmemesi ve duygularını ifade edememesi, bunun sonucunda dikkat çekme ve ilgi beklediğini gösterme çabası, tüm bozuklukların nedenleri arasında yer alır. Sıkıntısını, öfkesini, korkularını, endişelerini, kıskançlıklarını ifade edip boşaltamayan çocuk, bunları bilinçsizce davranışlarına yansıtarak dışa vurur. Bu şekilde ilgi çektiğine inanırsa davranış pekişir. Bu bozukluklar, ayrıca ruhsal bir sorunun, zekâ geriliğinin belirtisi olabilir.

Çocuklardaki uyum ve konusunda dikkatli olunmalı ve bilinçli davranılmalıdır. Çocuk, aslında bu şekilde anne babasına “sorun yaşıyorum, bana yardım edin” mesajı gönderir; böyle sorunlar olduğu fark edilirse ihmal edilmemeli, gerekirse bir uzmana danışmaktan çekinilmemelidir. Çocukların özellikle kişilik gelişiminde çok önemli olan 0–6 yaş döneminde düzenli olarak doktora götürüp gelişimlerinin izlenmesi, annebabanın farkına varamadığı bir sorun olup olmadığını öğrenmesi ve olası uyum ve davranış bozukluklarına karşı önlem alması için yararlıdır. Bu sorunlar, görüşme ve tedavilerle azaltılabilir ve zamanla tamamen geçebilir. Web sitemizde bu bozukluklardan bazıları hakkında bilgiler bulacaksınız.


Bu Yazıları da Okuyunuz:

  • ÇOCUKLARDA DİL GELİŞİMİ
    ÇOCUKLARDA DİL GELİŞİMİ Okul dönemde dil gelişimi hızlı ve farklı bir boyut kazanır. Okul çocuğunun sözcük dağarcığı, yaklaşık 10000’e ulaşır, bu sözcüklerin çoğunu sıfat ve edatlar ol...
  • BİR MESAJ MI VAR?
    BİR MESAJ MI VAR? Çocuklarımız, bazı zamanlar hiç beklemediğimiz bir durumla karşımıza çıkarlar. Okula gitmek istemezler, başarıları düşebilir, arkadaşlarıyla kavga ederler ya da her zaman yaptı...
  • ÇOCUK YETİŞTİRME
    ÇOCUK YETİŞTİRME Uygarlığın esası, gelişme ve gücün temeli aile yaşamıdır. Bu yaşamda kötülük, kesinlikle sosyal, ekonomik, politik güçsüzlüğe neden olur. Aileyi oluşturan kadın ve erkek unsurları...
  • GELİŞİM DÖNEMLERİ
    GELİŞİM DÖNEMLERİ Gelişim, bireyin bedensel, psikomotor, duyusal, sosyalduygusal, bilişsel, dil, ahlaki, cinsel yönlerdeki büyüme ve olgunlaşma sürecidir. Bu süreç, hayat boyu devam eder. Gelişim...
  • ÇOCUKLARDA MOTOR BECERİLER
    OKUL DÖNEMİ (6-11 YAŞ) MOTOR BECERİLER 6 yaşına gelen çocuğun motor becerilerinde önemli gelişmeler izlenir, küçük ve büyük kas gelişimi sürer ancak büyük kaslardaki gelişim daha iyidir. ...
  • ÇOCUKLARDA BEDENSEL ÖZELLİKLER
    OKUL DÖNEMİ (6–11 YAŞ) BEDENSEL ÖZELLİKLER Çocuklarda bu dönemde bedensel gelişim önceki dönemlere göre yavaşlamaktadır, Bu yüzden dönem içinde beden görünümünde yaşanan gelişmeler çok beli...
  • ÇOCUKLARDA BİLİŞSEL GELİŞİM
    ÇOCUKLARDA BİLİŞSEL GELİŞİM Çocuklarda, okul çağıyla birlikte bilişsel olarak somut işlemler dönemi başlar. Somut düşünce, duyu organlarıyla algılanabilen, eşyalar ve olaylar üzerinde ço...
  • OKUL BAŞARISI
    OKUL BAŞARISI Başarı kavramı herkes için farklı anlam taşır; kimi anne babalar için sınıf birincisi olmayı kimisi için teşekkür ya da takdir almayı kimisi için ise geçer not almayı ifade eder. ...
  • YAŞA GÖRE OYUNLAR VE OYUNCAKLAR
    YAŞA GÖRE OYUNLAR VE OYUNCAKLAR Oyunlar ve oyuncaklar yaşa göre değişiklik gösterir. Çocuğun yaşı büyüyüp algısal ve bilişsel süreçleri geliştikçe daha anlamlı, amaçlı oyunlar ortaya çıka...
  • ERGENLİK DÖNEMİ
    ERGENLİK DÖNEMİ (11–18 YAŞ) Bedensel Özellikler Ergenlik döneminin başlama ve bitiş yaşları, önceki dönemlere göre daha çok değişkenlik gösterir. Çünkü ergenliğe geçiş cinsiyete, sağlığa, beslenme...